适合托班的趣味游戏_适合托班的趣味游戏有哪些

适合托班的趣味游戏_适合托班的趣味游戏有哪些

       最近有些日子没和大家见面了，今天我想和大家聊一聊“适合托班的趣味游戏”的话题。如果你对这个话题还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来了解一下吧。

1.幼儿园托班游戏教案

2.适合托班的简单游戏教案有哪些？

幼儿园托班游戏教案

        幼儿园托班游戏教案精选5篇

        作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么幼儿园托班游戏教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园托班游戏教案，欢迎大家查阅。

       

幼儿园托班游戏教案篇1

        活动目标：

        1.在情景中，练习双脚并拢从高处往下跳。

        2.能积极、大胆地参与活动。

        活动重点：

        练习双脚并拢从高处往下跳。

        活动难点：

        能积极、大胆地参与活动。

        活动准备：

        宽25厘米、高20厘米的平衡木，鸭妈妈头饰一个。

        活动过程：

        一、鸭妈妈带领宝宝做准备活动。

        1.教师戴着鸭妈妈头饰一摇一摆走到宝宝们面前。

        师：嘎嘎，看，我是谁呀？对了，我是鸭妈妈，天太热了，鸭宝宝们跟着妈妈到河里去游泳，好吗？

        2.鸭妈妈带领幼儿做准备活动。

        模仿动作：梳头、穿衣服、穿裤子、穿鞋，带领幼儿做头部运动、扩胸运动、腰部运动和腿部运动。

        师：鸭宝宝们快来和妈妈一起准备出发了。

        二、鸭妈妈带领宝宝学跳水。

        （一）鸭宝宝探索跳水的动作。

        1.师：鸭宝宝们，前面就是一片池塘了。怎样跳水呢，哪个宝宝 来做一做动作？

        2.幼儿上前尝试做动作从高处往下跳。教师在情景中，点评，如：“这个鸭宝宝重重的跳进池塘里，水溅的好高呀。”

        （二）鸭妈妈示范跳水动作。

        1.教师一边讲解，一边示范从上往下跳的动作：小脚并拢站在岸上，小手前后摆动，一二三往下跳。

        2.提问：鸭妈妈是怎么跳的？

        幼儿说一说做一做动作，教师重点指导幼儿清楚要领。

        （三）鸭宝宝练习跳水动作。

        1.教师组织幼儿8人一组，指导幼儿轮流练习跳水动作。（练习两到三次。）

        2.教师请动作协调的幼儿上前展示跳水动作。

        三、游戏：小鸭跳水。

        1.游戏导入

        师：鸭宝宝们，跳水的本领都学会了吗？接下来，让我们一起来跳水，去池塘里面游泳吧。

        2.鸭宝宝跳水

        幼儿站在平衡木上听口令从上往下跳到池塘里游水。游戏可反复进行2~3次。

        3.总结

        教师表扬幼儿乐意参与跳水游戏。

        四、游戏结束

        鸭妈妈带领幼儿游回家休息。

幼儿园托班游戏教案篇2

        活动目标：

        尝试向下投掷并在球弹回时抱住球。

        活动准备：

        学具：皮球若干

        活动过程：

        1、 出示皮球，请宝宝自由掷一掷，引起宝宝的游戏兴趣。

        师：宝宝有没有玩过大皮球？谁来说说大皮球是什么样子的?

        大皮球是我们的好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戏。

        2、 边念儿歌边示范抱球的方法。

        师：大皮球，圆又圆，我来抱它玩游戏。向下抛，弹回来，接住皮球笑嘻嘻。

        （1）、向下掷球，当球弹回时立即双手抱住。

        （2）、多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作。

        3、边念儿歌，边引导宝宝做抱球的练习。

        （1）、请宝宝散开，不要挤到同伴。

        （2）、如宝宝的皮球弹得太远抱不到，提醒宝宝向下投掷，不要向远处投掷。

        4、休息时请宝宝观看老师表演球的多种玩法，如自抛自接、踢球、拍球等。

        5、请宝宝将皮球送回家。

幼儿园托班游戏教案篇3

        活动一、演出开始了

        活动目标：

        1、愿意观看木偶表演。

        2、不哭不闹，能安静地观看演出。

        活动准备：

        1、形象生动的手袋木偶。

        2、教师准备内容简单的木偶表演，或请大班幼儿准备简短的木偶戏。

        活动过程：

        1、请不哭不闹的幼儿围坐在一起看表演。

        2、教师套上手袋木偶，用简短的语言引起幼儿的兴趣。

        3、演出时可根据幼儿的情绪灵活调整内容，以吸引他们安静地观看。

        4、让木偶与孩子们握握手，抱一抱，亲一亲。

        活动二、摸摸大口袋

        活动目标：

        1、愿意亲近老师，与老师一起游戏。

        2、能从老师的大口袋里摸出一件物品，并试着说出它的名称。

        活动准备：

        1、订制一件有许多大口袋的衣服。

        2、幼儿喜爱的小物件若干。

        活动过程：

        1、教师身穿大口袋衣服，夸张地在幼儿面前走来走去，引起幼儿的注意。

        2、教师神秘地告诉幼儿：大口袋里装着许多好吃、好玩的东西！

        3、请一名幼儿任选一只口袋，摸出其中的物品，并高高举起给大家看。教师可向这位幼儿提问这是什么，并带领其他幼儿一起向他拍手祝贺。

        4、同上形式请每位幼儿都来摸一摸，说一说。

        活动三、小乌龟画画

        活动目标：

        1、能比较专注地观看小乌龟爬行“画画”。

        2、对线条绘画产生初步的兴趣。

        活动准备：

        1、小乌龟一只。

        2、大白纸一张。

        3、色彩鲜艳的颜料两碟。

        活动过程：

        1、把白纸铺在地上或桌上，幼儿围坐在四周。

        2、出示小乌龟，引起幼儿的兴趣并导入活动。

        3、让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随意爬行。

        4、随时用语言提示幼儿仔细观看（或念简单的儿歌），激发幼儿的观察兴趣。如：小乌龟，爬呀爬，爬出一幅美丽的画。

        5、引导幼儿简单说说小乌龟画的画像什么。

        活动四、抱抱宝宝

        活动目标：

        1、愿意亲近老师，喜欢和老师一起做游戏。

        2、能安静地听老师念儿歌，初步理解儿歌的意思。

        活动过程：

        1、和幼儿围坐成圈，一起拍手。

        2、站在圆圈中间边念儿歌边做夸张的动作。

        让我闭上眼睛（用双手遮住眼睛），

        伸出双手摸一摸，

        这边摸摸（朝左边摸），那边摸摸（朝右边摸），

        前面摸摸，后面摸摸。

        呦——摸到一个宝宝！

        让我好好抱一抱（抱着孩子转一圈）。

        3、反复念儿歌并拥抱每一个孩子。

        活动五、汽车嘟嘟

        活动目标：

        1、喜欢汽车，尝试用各种方法玩汽车。

        2、在自己玩汽车和观看同伴汽车的过程中体验快乐。

        活动准备：

        1、请家长协助幼儿每人带1~2辆玩具汽车来园。

        2、玩具汽车。

        活动过程：

        1、出示一辆玩具汽车，请幼儿说出它的名称。

        2、把玩具汽车放到几个幼儿手中，让他们高高举起并大声说出它的名字。

        3、出示大筐玩具汽车，让幼儿自由选择。

        4、启发能力较强的幼儿尝试用各种方法在地上、墙上、桌上、玩具橱上开“汽车”。

        5、鼓励胆子较小、能力较弱的幼儿先看同伴玩车，然后自己学着玩。教师可与他们一起玩，力求让每一个孩子都玩得开心。

        活动六、彩色小雨点

        活动目标：

        1、学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。

        2、在画画玩玩中对色彩、绘画产生初步的兴趣。

        活动准备：

        1、各色颜料、湿抹布若干。

        2、在瓷砖墙上画几把漂亮的雨伞。

        活动过程：

        1、引导幼儿欣赏瓷砖墙上的伞，导入活动。

        2、手蘸颜料，示范点画彩色的雨伞，强调点画后要将食指直接抬起，不能拖。

        3、请几名幼儿试着点画，教师作简单小结，指出应注意的问题。

        4、鼓励幼儿大胆练习（若墙面不够大，可分批进行）。

        5、提醒画完的幼儿及时擦净手上的颜料，以免抹到其他地方。

        活动七、开心气球

        活动目标：

        1、乐意上幼儿园。

        2、能态度大方地接受小礼物，并学说“谢谢”。

        活动准备：

        1、贴上五官的开心大气球一只。

        2、彩色气球若干，棉线一团。

        3、简易充气筒一只。

        活动过程：

        1、出示开心大气球，引起幼儿注意，调动幼儿情绪。

        2、简单小结开学以后的情况，并告诉幼儿，高高兴兴上幼儿园的孩子都能得到一个开心气球。

        3、一边打气，一边给幼儿念有关儿歌。

        4、把充好的气球，一一送给幼儿，引导幼儿学说“谢谢”。

        5、鼓励幼儿每天都做开心宝宝。

        活动八、哥哥姐姐喜欢我

        活动目标：

        1、尝试与大孩子一起玩。

        2、感受哥哥姐姐对自己的关心和爱护。

        3、体验与同伴玩耍的乐趣。

        活动准备：

        1、做好与大班老师的有关联系工作。

        2、提前告诉幼儿有关本次活动的情况，使之有心理准备。

        活动过程：

        1、带领幼儿拍手欢迎大班哥哥姐姐的到来。

        2、请每个大班幼儿选一个弟弟或妹妹做好朋友，互相说说话。

        3、在哥哥姐姐的帮助下，共同参与“击鼓传花”的游戏。

        4、每个大班幼儿带领一个弟弟或妹妹自由玩耍，如搭积木、开汽车、滚皮球或看书、讲故事、唱歌、跳舞等。

        活动九、倒车请注意

        活动目标：

        1、学习双手、双膝着地倒退爬。

        2、敢于尝试各种动作。

        3、体验模仿游戏的乐趣。

        活动准备：

        1、遥控汽车一辆。

        活动过程：

        1、出示遥控汽车，引起幼儿的兴趣。

        2、示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请注意”。

        3、请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请注意”。

        4、鼓励每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请注意”。

        托班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，托班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。

幼儿园托班游戏教案篇4

        活动目标：

        1、能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。

        2、通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。

        3、逐步养成勇敢、不怕困难的品质。

        活动准备：

        平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。

        《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。

        活动过程：

        1、准备活动—洋娃娃和小熊跳舞。

        （1）出示洋娃娃，告诉幼儿"洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊？"

        （2）放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。

        2、游戏活动—小熊过桥。

        （1）介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧。

        （2）幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。

        （3）讨论：你是怎么走的？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。

        （4）幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。

        （5）幼儿多次练习走平衡木过小桥。

        3、放松活动。

        教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。

        评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。

幼儿园托班游戏教案篇5

        活动目标：

        1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理；

        2、学会唱歌曲，了解歌曲内容；

        活动准备：

        红、绿两色圆形卡纸

        课前事先录好的歌曲旋律

        活动过程：

        一、幼儿欣赏歌曲，了解歌曲内容

        1、今天朱老师给小朋友带来了一首好听地歌曲，叫《小小交通警》，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？

        2、幼儿欣赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。

        3、提问：①红灯闪应该怎么样？（快停下）

        ②绿灯亮应该怎么样？（请出发）

        ③是谁在指挥交通？（交通警察）

        ④谁听警察叔叔的话？（汽车、人）

        二、幼儿熟悉歌曲内容

        1、幼儿按节奏念歌词一遍；

        2、幼儿与教师一起跟着旋律念歌词两遍；

        三、幼儿学习歌曲

        1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍；

        2、教师根据歌词内容，创编动作，幼儿模仿，加深对歌词内容的印象；

        3、幼儿跟音乐反复模仿动作2～3遍；

        四、游戏：小小交通警

        教师出示红、绿灯

        1、现有，朱老师要和你们来玩一个游戏；

        2、交待游戏规则；

        3、幼儿游戏；

        游戏规则：

        1、幼儿边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行；

        2、教师根据歌曲内容出示红、绿灯。

适合托班的简单游戏教案有哪些？

       　作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的幼儿园小班游戏教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班游戏教案 篇1

目标：

       　1、听懂普通话，初步了解故事的主要情节。

       　2、喜欢和同伴一起听老师讲故事。

准备：

       　布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸张一些）、小亮，巧克力、甜饼干各一块，故事录音磁带《爸爸的大口袋》。

过程：

       　1、布偶表演，初步了解故事：

       　教师边演示边讲述故事。“爸爸的大口袋里有些什么？”

       　2、欣赏故事，理解内容：

       　教师完整讲述故事。

       　重点理解第三段。“小亮使劲扳开爸爸的大拳头，什么也没有，小亮怎么样？”

       　让幼儿来扳一扳教师的手，帮助理解“扳”的意思。

       　“第三天，小亮是怎么上幼儿园的？”（学讲角色对话）

       　幼儿学说对话。“你们会像小亮一样高高兴兴上幼儿园吗？”

       　3、模仿游戏:高高兴兴上幼儿园

       　教师扮演不同角色，如，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，幼儿扮演小亮。

       　“家长”送小亮上幼儿园，亮亮跟“家长”说“再见”，并叫声“老师早”。

幼儿园小班游戏教案 篇2

       　幼儿园小小班游戏教案:嬉水活动

       　活动目标

       　1、在快乐、有趣的水上游戏活动中进一步熟悉水性，练习水中憋气以及感受水的阻力与浮力。

       　2、通过在水上进行队行变形及动作的展示，能大胆表现自己水上活动的能力，增强自己的自信心。

       　活动准备

       　1、大毛巾、拖鞋

       　2、录音机、音乐磁带《拉个圆圈走走》

       　3、水枪、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具

       　活动过程

       　1、进行换衣、鞋，上洗手间，做岸上的准备运动。

       　2、（入水）幼儿在老师的带领下随着音乐沿着池边进行踏步走变成四路纵队并进行队行地变化。

       　要求：鼓励幼儿大胆地踩水，让溅起的水花打到幼儿的脸上，感受水带来欢乐的同时也初步尝试闭气地感觉。

       　3、随着音乐幼儿走成一个大圆圈，（幼儿人数多的情况下可围成两个圆圈），幼儿手拉手边唱歌，边沿着圆圈走。唱到“看谁先蹲下”，幼儿立刻蹲下来。唱到“看谁先站好”，

       　幼儿立刻站好。

       　要求：在蹲下来的时候，要求幼儿吸气屏气后整个人沉到水中去，练习水中憋气的技能。（游戏3~4遍）

       　4、幼儿自由选择玩水玩具进行嬉水活动。

       　活动结束

       　1、幼儿上水后，要求冲洗干净身体并把大毛巾披上。

       　2、回班上后，进行常规地保育工作：擦干身体穿好衣服，吹头发、滴眼药水等。

       　3、把泳衣进行消毒清洗。

       　幼儿园小小班游戏教案:趣味手指游戏

       　游戏名称：小孔雀

       　游戏玩法：一只孔雀飞来了，又一只孔雀飞来了，你好，你好，我们一起做游戏吧，捉迷藏，上找找，下找找，左找找，右找找，找到了，在后边。再来跳个舞吧，一二三，一二三，口渴了，喝点水，喝点水。玩累了，天黑了，再见，再见。一只孔雀飞走了，又一只孔雀飞走了。

       　游戏名称《手指上课》

       　活动玩法：两手五指相顶

       　大门开了（两手拇指分开）。小门开了（两手小指分开）。

       　二门开了（两手食指分开）。后门开了（两手无名指分开）。

       　中门也开了（两手中指分开）。小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。

       　教室门开了（两手拇指分开）老师走进来了（左手食指竖起）。

       　全体起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（两手交叉抱拳）。

       　游戏名称：小手变

       　游戏玩法：

       　一个手指头，一个手指头，变变变变变，变成小筷子，

       　两个手指头，两个手指头，变变变变变，变成小剪刀，

       　三个手指头，三个手指头，变变变变变，变成小孔雀，

       　四个手指头，四个手指头，变变变变变，变成小扇子，

       　五个手指头，五个手指头，变变变变变，变成大雁飞，

       　游戏名称：手指变

       　游戏玩法：

       　食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。

       　食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。

       　五个手指捏紧，做个拳头敲敲：咚，咚，咚。

       　伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好。

       　小指小指钩钩，我们笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。

       　小手小手拍拍，大家歌儿唱唱：妙，妙，妙。

       　游戏名称：小手变变变

       　游戏玩法：

       　一根手指变变变，变成一把小钩子，上钩钩，下钩钩，左钩钩，右钩钩。

       　两根手指变变变，变成一把小剪刀，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪。

       　三根手指变变变，变成一把小叉子，上叉叉，下叉叉，左叉叉，右叉叉。

       　四根手指变变变，变成一只花蝴蝶，上飞飞，下飞飞，左飞飞，右飞飞。

       　五根手指变变变，变成一个小爪子，上抓抓，下抓抓，左抓抓，右抓抓。

       　游戏名称：看戏

       　游戏玩法：大拇哥、二拇弟、中指头、四兄弟、小妞妞来看戏，看的什么戏，看的《西游记》。

       　游戏名称：手指变魔术

       　游戏玩法：小手小手变魔术，（伸出双手摇一摇）

       　变只小兔跳一跳，（伸出食指和中指做小兔跳）

       　变成小猫喵喵喵，（伸出中指、无名指、小指做小猫叫）

       　变成公鸡喔喔喔，（伸出右手放头顶做公鸡叫）

       　老师见我咪咪笑，（伸出食指指嘴角做微笑状）

       　连声夸我手真巧。（伸出两手大拇指）

       　游戏名称：手指儿歌

       　游戏玩法：一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

       　两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

       　三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

       　四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

       　五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

       　五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)

       　几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

       　游戏名称：五指开花

       　游戏玩法：一只手指点点（双手食指互点）

       　两只手指剪剪（双手食指、中指做剪刀状）

       　三只手指弯弯（双手中指、无名指、小指弯曲三下）

       　四只手指叉叉（除大拇指弯曲外，其他手指交叉）

       　五只手指开小花（双手五指张开做开花状）

       　游戏名称：五指歌

       　游戏玩法：师问: 幼儿回答（并伸出相应的手指）

       　大指哥、打指哥，你在哪里？ 大指哥、打指哥，我在这里。

       　二指哥、二指哥，你在哪里？ 二指哥、二指哥，我在这里。

       　中指哥、中指哥，你在哪里？ 中指哥、中指哥，我在这里。

       　四指哥、四指哥，你在哪里？ 四指哥、四指哥，我在这里。

       　幼儿园小小班游戏教案:小手本领大

目标：

       　1、通过抓水果的游戏，能感知手的大小与所抓水果数量之间的关系，引发对抓握方法的兴趣。

       　2、在游戏中体验成功的愉悦，学习在集体中交流。

过程：

一、说说手的本领，充分表达已有经验。

       　1、说说2只手有哪些本领？

       　2、今天来做个游戏，看谁的手本领大！

二、游戏：抓水果，感知手与水果的多种关系。

       　1、让幼儿拿水果（2次）

       　◇幼儿自己拿、数橘子。

       　◇交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？

       　◇老师示范拿橘子，数数拿了几个，说说为什么比幼儿拿的多？

       　（感知手的大小与所抓水果数量之间的关系）

       　2、再次拿水果（1次）

       　◇幼儿自己拿、数龙眼。

       　◇交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？

       　◇请个别幼儿示范拿龙眼，引导幼儿仔细观察。

       　（感知水果的大小与所抓数量之间的关系。）

       　3、看看，还有什么水果？（香蕉）

       　◇幼儿自己拿、数香蕉。

       　◇请个别幼儿示范拿香蕉，引导幼儿仔细观察。

       　（说清自己用什么方法拿到更多的香蕉。）

三、延伸活动，对抓握方法感兴趣。

       　我们平时还有许多时候要拿很多的东西，可以想出很多好办法，回家以后和爸爸妈妈一起试一试，看看有些什么好办法能拿好多东西！

幼儿园小班游戏教案 篇3

活动目标：

       　1、在游戏中引发幼儿对球的颜色、形状、大小等的关注兴趣

       　2、喜欢玩球，体验游戏的快乐 活动准备： 幼儿人手一球、筐两个、音乐

活动过程：

       　一、用球做律动，引出学习内容，激起学习兴趣

       　二、说球，比较球的不同

       　1、这里有两个筐，请你给球找个家，让它回去休息一下 （幼儿放球，教师观察）

       　2、提问：这是谁的球？你为什么把它放在这个筐里？你的球是什么样的？ （提问2、3个幼儿）

       　3、比较小朋友和老师的球：这两个球一样么？一样在哪里，不一样在哪里？ （做做动作） 请你给它也找个家，为什么把它放在这个筐里？

       　4、这个家里还有很多球宝宝，我们一起来数一数 小结：虽然这些球不是一模一样的，但是他们都可以住在这个家里 5、还有谁没有拿到球？数数有几个人，他们的球在哪里？ （幼儿拿回自己的球）

       　6、跟同伴交流，说说自己的球

       　三、玩球 幼儿自由玩球，说说：我是怎么玩的

       　四、游戏：我是球宝宝 教师当拍球人，幼儿用身体做球，边念儿歌变做动作 “球宝宝，（哎）。 让我先来检查下球的气够不够，这个球的气儿足不足，这个有点鳖，给它打点气儿，皮球都变大喽。 好，我要开始拍球啦， 轻轻拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下； 拍着球儿转一圈；皮球滚掉拉；皮球回来拉。”

活动反思：

       　球对孩子来说并不陌生，本次活动借用球这个媒介，通过游戏比较感知大小、颜色、形状等，在体验游戏快乐的同时说出自己的感受。由于孩子的年龄较小，所以他们对自己带来的物品有很大的亲切感和归属感，愿意在集体面前说说自己的东西，所以在介绍自己的球的时候很积极，有强烈的说出“我和他的不一样”的愿望。对“为什么把球放在这个筐里”充分的表达了自己的想法，如：因为球和筐的颜色是一样的；因为球和筐颜色不一样，这样好找；因为我喜欢这个颜色；因为这个筐大能放很多球，等等。孩子喜欢做游戏，游戏带给他们许多快乐，在游戏中学习各种知识和能力，因此怎样用游戏贯穿整节活动始终是我们进行托班教学需要考虑的问题。

幼儿园小班游戏教案 篇4

        好玩的拼板

        活动目标

       　1.了解小拼板的多种玩法。

       　2.听信号向指定方向跑，找到自己的站位。

       　3.体验与同伴游戏的快乐。

        活动准备

       　1.红、黄、蓝色的拼板与幼儿人数相同，红、黄、蓝兔子各一只。

       　2.《小叮当》音乐、铃鼓一个、大灰狼头饰。

        活动过程

        一、小小拼板操

       　1.教师和幼儿共同说说小拼板的用途。

       　师：小朋友这是什么?(拼板)，它有什么作用呢?

       　2.师幼一起伴随《小叮当》音乐做拼板操。

       　师：小拼板的作用可真大，你们喜不喜欢和小拼板做游戏呀?好,那我们就跟小拼板一起来运动运动吧。

        二、游戏：小拼板变变变

       　1.激发幼儿玩拼板的兴趣。

       　师：小拼板的本领可大了，它会变魔术，一、二、三，哟~~老师的脸不见喽(用布垫把自己的脸遮住)。再看哦，一、二、三，哟~~~我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈，我们小朋友也来试一试吧。(重复几次)

       　2.教师把拼板的玩法串起来让幼儿模仿游戏。

       　--拼板变变变，变成小矮人

       　师：一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变(幼儿跟着做)。

       　--拼板变变变，变成大巨人

       　师：很好，那你们来试试怎么做一个大巨人?哇，我们小朋友学得真快，

       　--拼板变变变，变成方向盘

       　师：走，我们一起去开车吧!向前开，转弯开--拼板变变变，变成碰碰车

       　师：碰碰车开起来喽!碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等--拼板变变变，变成跳跳兔(双腿夹紧拼板跳)

       　师：我们一起跳，看看哪只小兔子跳得好。

       　--拼板变变变，变成小帽子(头顶拼板四散走)

       　师：我们顶着帽子走起来，真像个杂技演员。

       　--变变变，变成乌龟壳

       　师：我们一起来学学乌龟背着壳走。

       　--拼板变变变，变成小雨伞

       　师：下雨拉，我们一起来躲雨吧--拼板变变变，变成了小小船

       　师：大象住在河的那边，我们划着小船过去吧，我们划快一点吧。

        三、游戏：找家家

       　1.小朋友真了不起，把小拼板变成了那么多有趣的东西，现在我们把小拼板变成小兔的家，一起来玩找家家的游戏好吗?

       　2.请幼儿按小兔颜色用垫子拼好。

       　师：拿到红色垫子小朋友为红兔子变一个家，拿到黄垫子的小朋友为黄兔子变一个家，拿到蓝垫子的小朋友去蓝兔那为蓝兔变个家。

       　3.游戏

       　师：你们真了不起，为小兔子们都变出了家，接下来我们玩个找家家的游戏，请你们仔细听老师说游戏的规则：现在小拼板是小兔的家，等会儿和老师一起出去，老师快快的敲铃鼓，你们就跑起来，老师慢慢的敲铃鼓，你们就走，我说大灰狼来了，你们就赶快找到你刚变出小兔子的家，大家不发出声音，再用石头把它打走，记住了吗?这样啊大灰狼就抓不到我们了。

       　师：你们真勇敢，不仅找到了小兔的家，而且把大灰狼也赶走了，我们再玩一次好吗?

        四、放松休息

       　坐在垫子上敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背，然后带着布垫离开场地，并跟老师说再见。

       　师：好累呀，时间也不早，我们在小兔家休息一会儿。

幼儿园小班游戏教案 篇5

主要领域：

       　游戏

活动目标：

       　1、练习发声母CH的发音。

       　2、初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。

       　3、培养幼儿能在集体面前大胆说话的欲望。

       　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

       　5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

主要形式：

       　集体

课时安排：

       　一课时，30分钟

重点难点

       　重点：培养幼儿能在集体面前大胆说话的欲望。

       　难点：初步掌握动物的不同叫声及小动物爱吃的食物。

活动准备：

       　1、小鸭，小鸡，小猫，山羊，黄狗的各一张。

       　2、已初步认识以上的小动物。

       　3、老师自编儿歌《什么动物吃什么》一首。

活动过程：

       　一、谁来了？一起来表演……

       　1、看……这是什么？（出示小鸡）小鸡来小班作客，它想考考小朋友，她是怎么叫的？我们一起来表演小鸡。它最喜欢吃什么？

       　2、接下来听听谁来了？喵喵喵……谁来了？（出示小猫）一起表演小猫，小猫最喜欢吃什么？

       　3、再来听听是谁来了？咩咩咩……谁来了？（出示小羊）它也来了。一起来表演它最喜欢吃什么？

       　4、我们再来看是谁来了啊！它最喜欢吃骨头了。猜猜它是谁？（小狗）小狗怎么叫？我们一起来表演小狗。

       　二、学儿歌

       　1、老师把这些小动物和它们喜欢的食物编成儿歌，你们来听一听。

       　小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫。小小猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。

       　小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。

       　2、你们刚刚在儿歌里听到了什么？小结出儿歌内容。

       　4、请幼儿带上相应胸饰自由表演出其对应的儿歌。

       　5、把儿歌从头到尾连起来念一遍，表演出来。

       　三、送食物

       　1、请幼儿扮演小动物，按照儿歌的内容去找自己爱吃的食物。

       　2、教师和幼儿进行检查纠错后进行品尝。

       　四、到外面去玩

       　扮小动物一边念儿歌一边去外面玩（结束）。

教学反思：

       　小动物一直是小朋友们最喜欢的，在一次计算活动中，大家对小动物吃什么产生了兴趣。除了活动中所涉及到的小动物之外，好多小朋友都根据自己的生活经验讲了其他小动物的饮食。因此，根据幼儿的年龄特点及爱好，设计了这一活动。

幼儿园小班游戏教案 篇6

活动目标：

       　1、初步培养幼儿语言游戏的兴趣。

       　2、引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的'声音，并尝试固定的句型进行描述。

       　3、学习游戏的玩法及规则。

       　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣

活动准备：

       　（两只小手），口杯，勺子，碗。

活动过程：

       　—、导入活动，感知理解句型。

       　1、出示两只手，引起幼儿的兴趣。

       　师：“瞧！这是什么呀？对了，是两只小手，小朋友，你们看看这两只小手在干什么”？（一只手在亲另一只手，小手亲一亲）。

       　师：“小手亲小手会发出什么声音呢？让我们一起来试一试，然后再来告诉大家”。

       　2、请个别幼儿上台演示小手亲小手。

       　师问：“小朋友，你们听到了什么声音？”（啪啪，啪啪啪声…引导幼儿用完整的句子来描述：小手亲小手：啪啪，啪啪啪）。

       　二、游戏。

       　哦！小朋友！你们的小手亲的可真开心呀！现在老师的脚也想来亲一亲了，小朋友看看老师的脚亲了什么地方？老师的脚亲到了地板。请小朋友说一说：“会发出什么声音呢？”（嗒嗒，嗒嗒嗒）。请小朋友们自己也来做做看。（请个别幼儿上台演示：小脚亲地板。在集体练习小脚亲地板。）引导幼儿说出完整的句型：小脚亲地板，嗒嗒。嗒嗒嗒。

       　小朋友们的小脚亲累了，要休息一下。

       　师：那！就请小朋友们在看看，我们的桌上有什么？（有杯子，小碗，勺子）今天，我们帮他们也来找一个好朋友亲一亲好吗？

       　游戏规则：每个小朋友手里拿两个一样的东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音？（请个别幼儿演示自己的活动，鼓励其他幼儿一起来学说他的话。）

       　杯子亲杯子：当，当当当。勺子亲勺子：叮叮，叮叮叮。小碗亲小碗：咣咣，咣咣咣。

       　集体练习：通过游戏引导幼儿说出完整的句型。

       　活动结束：小朋友，今天的游戏好玩吗？请小朋友回家了也把这个好玩的游戏表演给自己的爸爸妈妈看，再去试试家里还有那些东西可以亲一亲，它们也会发出那些好听的声音。

教学反思：

       　《亲一亲》是一首游戏化的儿歌，在活动中，幼儿对活动内容较感兴趣，在活动小脚亲地板时，孩子们情绪较激动，咚咚的亲个没完，活动秩序稍显混乱，于是我引导孩子继续观察，当时有些幼儿注意力马上集中过来，个别幼儿看到小朋友都认真听讲了，也自觉地专注下面的活动。活动效果不错！

幼儿园小班游戏教案 篇7

        活动目标：

       　1、让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性。

       　2、在游戏中体验参与活动的乐趣。

        活动准备：

       　1、场地布置：小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景。

       　2、狐狸和兔妈妈的头饰各一。

       　3、《刷牙歌》《悄悄话》音乐。

        活动过程

        （一）开始部分

       　1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，起床了。（播放刷牙歌，带幼儿做动作）今天天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？”

       　2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习，发展身体协调能力和平衡能力，为游戏做好准备。

       　师：妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗？（介绍场地，教师先完整示范）

       　（1）踮脚走的形式走小路，发展幼儿平衡能力。师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。

       　（2）以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。师：前面有条小河挡住了去路，应该怎么办？河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要小心了，别掉进河里去了。（孩子开始走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走）

        （二）基本部分 （游戏）森林到了，兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧！

       　（1）教师讲解游戏规则：妈妈在睡觉的时候，你们就绕着蘑菇跑，如果妈妈醒过来的时候，就开始抓你们，妈妈要抓你们的时候，你们赶紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。（提出要求：跑的时候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇伞。）

       　（2）第二次游戏。森林里有一只狡猾的狐狸，它专门抓我们小兔子。妈妈教你们一个好办法，如果狐狸要抓到你们的时候，就赶紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。

        （三）结束部分

       　（1）放松活动。

       　（2）师：“下雨了，我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。”（兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家，结束活动）

幼儿园小班游戏教案 篇8

活动目标：

       　1、尝试用肢体动作表现音乐中老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。

       　2、初步体验按规则进行游戏，感受同伴游戏的快乐。

活动准备：

       　1、猫、老鼠（即时贴）、音乐《猫捉老鼠》

       　2、课前学唱儿歌《猫捉老鼠》

活动过程：

       　一、导入师：“今天天气真好！小老鼠宝宝们跟妈妈一起去散步吧！”进入活动室。

       　二、鼓励幼儿运用肢体动作表现老鼠“跑、吃米、睡觉”的动作。师：“哇！天气这么好，出来玩的小老鼠可真不少，听听它们在干什么？”（播放音乐前三节）

       　1、小老鼠跑来跑去的动作。“小小老鼠是怎么走路的？”（第一节音乐）

       　2、小小老鼠吃米的动作。

       　“小小老鼠吃米的动作是什么样的？”教师小结：小眼睛东张西望、轻轻地走。（第二节音乐）

       　3、小老鼠睡觉的动作。“哎哟哟，吃得肚子饱饱的，真想睡一会儿，小小老鼠你们是怎样睡的，看看哪只小老鼠睡着了？”

       　4、把前三节一起表演一次。

       　5、（播放第四节音乐）“喵”一只大猫看见了，它要跑来抓老鼠了，小小老鼠要怎么办？（躲藏）

       　三、引导幼儿按规则进行游戏。

       　1、师：一老师扮演大猫，请宝宝们扮演小老鼠，我们来跟着音乐做游戏。

       　2、重复交代游戏规则，再玩一次。

       　3、师：这次和刚才有点不同，当唱到最后一句时小老鼠们要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可别让大猫抓住了。（大猫没有出现）

       　四、结束环节师：“大猫没有出现，我们可以高高兴兴地玩游戏了，妈妈和我的宝宝们玩捉迷藏吧！”

       有拉大锯、我是小小传球手、老鹰捉小鸡、喂小动物吃饭、看标志爬等。

       1、拉大锯

       游戏规则：两人相背而坐，双脚自然盘绕，双手相握，配合儿歌的节奏。锻炼儿童手臂肌肉群，培养儿童的节奏感。

       2、我是小小传球手

       游戏规则：孩子必须先站起来，然后依次通过，而不是越位。游戏：孩子站在各种不同的方式，开始从头顶通过。他还可以过腿，过左右，跑和过。过场游戏可以培养幼儿的团队精神，提高幼儿的合作协作能力。

       3、老鹰捉小鸡

       游戏规则：一人扮演鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演鸡妈妈。鸡把母亲的衣服一个接一个地拖着。老鹰去捉那只鸡了。鸡妈妈张开双臂保护鸡。她没有让老鹰抓住那只鸡。老鹰只捉到最后一只鸡。如果一只鸡被一只鹰抓住，它就输了。

       4、喂小动物吃饭

       游戏规则：孩子必须站在指定的地点投球，一个接一个，不能抢球。游戏：把动物的头粘在大纸板箱上。孩子站在一定的距离，试图将球扔进纸板箱，以锻炼投掷和视觉能力。

       5、看标志爬

       游戏规则：老师这里有两朵什么颜色的花？当你看到红色的花朵时，你必须向前爬；当你看到**的花朵时，你必须向后爬，看看谁先得到了兔子娃娃。

       好了，今天关于“适合托班的趣味游戏”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“适合托班的趣味游戏”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。