家庭二人亲子小游戏_家庭二人亲子小游戏简单

家庭二人亲子小游戏_家庭二人亲子小游戏简单

       非常感谢大家对家庭二人亲子小游戏问题集合的关注和提问。我会以全面和系统的方式回答每个问题，并为大家提供一些实用的建议和思路。

1.家庭亲子游戏推荐

家庭亲子游戏推荐

       由于亲子游戏有增进亲子间感情、开发宝宝智力等好处，很多的家长有希望可以多和宝宝做一些亲子游戏。那么，家庭如何开展亲子游戏呢？下面的几种亲子活动就非常适合家长们在家和宝宝一起玩。

猜谜游戏

       猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式;也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。

躲藏游戏

       跟孩子玩“躲猫猫”的游戏;把物品藏在家中一角，让他来找;在图案中藏着一些物品、数字……等，让他们找出来;带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动;或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动，都是藏物的游戏。

分类游戏

       这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料，让孩子能依其特性分类。

        7一10岁亲子游戏室内

        7一10岁亲子游戏室内，亲子游戏是很大方面的促进了家长和孩子之间的亲密关系，其实我们常常陪着小孩子多玩游戏，这样也是能有效开发智力，那么，以下分享7一10岁亲子游戏室内

7一10岁亲子游戏室内1

        1、背靠背运球

        器材道具：足球若干

        参赛人员：每班为1组，每班6队，每对由一家长带一孩子参加比赛。

        比赛距离：20米

        裁判员：发令1人，记录3人

        游戏规则：

        （1）、每班的一位家长与一位孩子配对成1对，背夹一球，步调一致向前走；（2）、向前走时，双手必须在前方，不能碰到足球；

        （3）、家长与孩子到达终点后，家长再模仿青蛙跳返回起点，与下一组击掌；下一对家长与孩子继续开始，依次类推；

        （4）、最后用时最少的一组就是第一名。

       

        2、数字抱团

        分组：分为五小组，每组10组家庭

        游戏规则：由裁判说出一个数字，各自找人抱团，没找到的淘汰。

        （例：大人为2元，小孩为1元）最后留下的胜。

        需要道具：无

        奖品数量：20份。

        3、亲子跳绳

        分组：分为五小组，每组10组家庭

        游戏规则：一大一小，坚持到最后者胜

        奖品数量：20份

        需要道具：跳绳5-6条

        4、二人三足绑腿跑

        分组：分为五小组，每组10-11个家庭。

        游戏规则：

        1、孩子与家长各绑上一只腿，搀扶向前跑；

        2、每个家庭到达终点并返回，下一组家庭才可出发；

        3、所有家庭全部完成后，平均时间最短小组胜；

        4、中途绳子脱落，系好后才可出发，时间不暂停。

        道具：绳子11根。

7一10岁亲子游戏室内2

        一、变魔术

        目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。

        准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。

        玩法：

        1、一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽？（墙上的影象是白色的）

        2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。（玩具的影象是黑色的。）

        3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化？（光线是红色的。）

        4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。

        5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽？

        6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

       

        二、有趣的转盘

        目标：培养孩子的动手涂色能力，观察比较和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。

        准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。

        玩法：

        1、家长将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。孩子在卡纸上图色：A上分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一的规律图绘。

        2、孩子寻找图形排列规则，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。

        3、亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。

        4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。（甲盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环；乙盘转动时，会呈现白色，转速不同时也会有颜色变化；丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。）

        三、小小音乐家

        目标：养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。

        准备：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。

        玩法：

        1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子

        2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队，

        3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音？

        4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。

        5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。

        6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

        7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

7一10岁亲子游戏室内3

        第一种、进阶版躲猫猫

        躲猫猫深受1-3岁宝宝喜爱，孩子开始学习说话后，可以和孩子一起玩难度大一点的，把躲避范围扩大，原先孩子小的时候，没有什么想象力，只会躲在门后。大一些可以躲在窗帘后，躲进衣柜，甚至躲在被子里假装被子。这也是开发想象的一种方式！另外，也可以躲猫猫过程中用英文倒数，孩子几次就会了1-10的英文单词。

        第二种、手指画

        害怕脏的家庭就不好说了，我家宝宝给她买一些彩笔，她到处画，墙壁、床单、桌子等，她告诉我，她画的那几根抽象的线条是大象！我晕，但是我也感叹孩子的'想象力，不能抹杀啊。

        后来，我看到国外网站学习到一种新方法，买一张大的可以冲水的塑料纸、然后给孩子穿上罩衣，买一些手指画颜料，和孩子一起趴在地上，用手指蘸取颜料乱画。还是蛮开心的，光是那么多颜色就够孩子开心的了。

        第三种、沙发或床“乐园”

        和孩子一起在床上，或者沙发上，妈妈可以把孩子翻转、倒立等，做个各种动作。孩子也喜欢在沙发或者床上蹦蹦，或者在沙发靠背上爬来爬去，或者和妈妈一起玩枕头大战！这种亲子游戏可能会弄乱家庭，但是和孩子一起疯玩，也是一种释放，一种无比幸福的亲子时光。

        第四种、橡皮泥游戏

        和孩子一起捏橡皮泥，然后根据捏出来的形象，编造故事，扮演讲给孩子听，孩子会乐吱吱，同时给他讲解一些动物的特征，以及动物的代表性格。不过，这个需要妈妈心灵手巧啊，最简单的是鱼，鸟，那就讲鱼各个部位，鱼住在哪里，小鱼的故事等等，这个比单纯看电视更好的可以学习一些知识吧！

       

        第五种、角色扮演游戏

        其实就是小孩子之间的过家家，这不过是，大人和小孩子一起扮演，这个可以很自由，妈妈有创意的话，孩子跟着不仅觉得很酷，很有意思，也很开心。最简单的就是模仿孩子熟悉的动画片人物。比如，我就经常扮演汪汪队中的莱德，我说总部集合，玩具猫猫掉水里了，怎么办呢？我们一起把她就上来吧，从而引导孩子动脑，动手。

        虽然孩子看动画片，不是说没有好处，比如说动画片《汪汪队》。我家2岁大宝看《汪汪队》，词汇量增加许多，同时，这个动画片主题就是一个小男孩率领6只小狗狗各种有趣惊险的救援。他让孩子明白，不要害怕困难，有困难就要想办法解决，在想办法解决过程中体会到救援的成就感。

        但是，再怎么精彩绝伦，深受宝宝喜爱的动画片，就像我们大人追剧一样，可能会学一些时髦的台词，被角色感动一下，可以上面推荐的这几种简单的亲子游戏，同样时间，不仅会增进亲子亲密程度，让孩子更多的动手动脑，发动想象力，可能玩10分钟亲子游戏，胜过看10000分钟动画片了吧。相信喜欢玩游戏的孩子比喜欢看动画片的孩子更灵活，更有趣！

       好了，关于“家庭二人亲子小游戏”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“家庭二人亲子小游戏”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。