儿童安全教育手机游戏_儿童安全教育手机游戏有哪些

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       大家好，我是小编，今天我来给大家讲解一下关于儿童安全教育手机游戏的问题。为了让大家更容易理解，我将这个问题进行了归纳整理，现在就一起来看看吧。

1.幼儿园中班安全教育教案

2.幼儿园托班安全教育教案范文

3.幼儿园大班安全教案

4.幼儿园安全教育内容

5.2023年小班安全教案5篇

幼儿园中班安全教育教案

        幼儿园中班安全教育教案模板7篇

       　作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的幼儿园中班安全教育教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

       

幼儿园中班安全教育教案 篇1

活动目标：

       　1、知道危险无处不在

       　2、培养幼儿建立安全意识

活动形式： 集体活动

活动准备 ：录像

设计意图师幼互动教育反思

       　1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解

       　2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。

       　3、帮助幼儿建立自我保护的意识

1、谈话与讨论：

       　教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?

       　文一涛：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。

       　何东健：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友

       　芩小楠：上下楼梯时不推不挤，不在楼梯上嬉戏玩耍，手抓扶手，不跑不跳。

       　周敏：不带任何东西进入睡房，进入睡房时，不在床上玩耍乱跳。

       　教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些？

       　徐逢毅：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友

       　廖令：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒，或者踩到小朋友。

       　林浩泽：在沙池玩时，不拿沙子撒在小朋友的头上眼睛或者耳朵里。

       　王春草：在写字时，不能用笔戳小朋友。

2、看录像

       　教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生？

       　王玉燕：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。

3、讨论

       　教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?

       　（幼儿讨论）

       　李经林：小朋友不能在马路上面玩，路上车多，容易发生危险事件。

       　陈秋迎：小朋友不能动开水，容易烫伤。

       　苏惠：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全，以免掉进去。

       　冯昌胜：在户外散步时，注意昆虫，比如蜜蜂，毛毛虫。

4、教师提问：怎样做可以远离这些危险？

       　吴英浩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方，不去没人的地方、

       　冯志琪：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险。

       　教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。

       　通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。

       　幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽，让幼儿注意身边的危险事件，不做危险的事，要远离危险，保护自己。

幼儿园中班安全教育教案 篇2

一、以谈话导入主题。

       　1、“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢 有哪些不方便呢 ”

       　“如果大雨连续不停的下，将会发生什么 ”(幼儿交流)

       　2、看，了解水灾的危害性。

       　“连续下大雨会发生什么事情 洪水会给人们带来了哪些灾难 ”(教师和幼儿共同边看边交流)

二、交流感受和逃生方法。

       　“看到这样的灾情你是怎样想的 ”

       　“洪水来了，我们可以怎样逃生自救 ”(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)

       　3、了解洪水发生的原因。

       　“现在为什么每年有特大洪水 ”

       　“减少灾害天气有什么办法 ”

       　(教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)

三、教师总结：

       　1、告诉小朋友如果遇上水灾不要慌，要抱住树木，爬上屋顶，学会发求救信号。

       　2、告诉幼儿植树造林、绿化环境是为了避免水灾的发生。

幼儿园中班安全教育教案 篇3

活动目标：

       　1、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。

       　2、懂得自我保护。

       　3、巩固认识0-9数字。

       　4、教会幼儿做个胆大的孩子。

       　5、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

       　1、《自我保护》视频。

       　2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)

活动过程

       　一、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。

       　二、请小朋友们指出消防车和警车。

       　三、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。

       　四、选择性观看视频

       　A、(一)组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办；(二)提问，启发幼儿讨论。

       　1、你刚才看到了什么?

       　2、走丢了应该怎么办?

       　B、(一)组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办；(二)提问，启发幼儿讨论。

       　1、你刚才看到了什么?

       　2、陌生人敲门应该怎么回答?

       　C、(一)组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体；(二)提问，启发幼儿讨论。

       　1、你刚才看到了什么?

       　2、别人要触摸自己的`身体你该怎么回答?

       　D、(一)组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走；(二)提问，启发幼儿讨论。

       　1、你刚才看到了什么?

       　2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答?

       　E、(一)组织幼儿观看视频五：学会大声求救；(二)提问，启发幼儿讨论。

       　1、你刚才看到了什么?

       　2、求救的时候是喊什么?

幼儿园中班安全教育教案 篇4

活动目标：

       　1、使幼儿了解暑假中在家应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护及安全全意识。

       　2、 通过讨论，认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途。

       　3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：

       　《暑假安全高家长的一封信》;一组幼儿在家危险活动视频、安全标志若干、蜡笔每人一盒;

活动过程：

       　一、 使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

       　1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

       　2、 幼儿说说自己不同的见解和想法。

       　3、 教师暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

       　二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

       　1、 教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”

       　2、 幼儿互相说己想做的或是喜欢做的事情。

       　3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

       　4、 出示《告家长的一封信》，老师读给幼儿听听暑假安全知识。

       　5、播放幼儿在家危险活动视频。提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

       　三、教师暑假里要注意的安全事项。

       　(1)如果小朋友很热，想去游泳，那你能不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

       　(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

       　(3) 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

       　(4) 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，不然会引起肚子痛，影响身体健康。

       　(5) 吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

       　(6) 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

       　(7) 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

       　四、请幼儿看安全标标志，说说是什么意思，请幼儿制作一些简单的安全标志。

       　五、幼儿活动情况，结束活动。

幼儿园中班安全教育教案 篇5

       　一年一度的新春佳节马上就要到了，在此先预祝您：新年快乐！合家幸福！工作顺利！万事如意！本学期在我们的共同努力下即将结束。

       　一学期来，在丰富多彩的幼儿园生活中，孩子们的生活、学习能力有了很大的提高，孩子们点点滴滴的进步都离不开您的大力支持与帮助，在此，我园全体老师衷心地向您说一声“谢谢1

       　本学期我园于1月15日（星期六）开始放假，下学期2月17日（正月十五）开学报名。

       　为贯彻市教育局有关安全会议精神，加强幼儿安全防范措施，保障幼儿的身心健康，确保幼儿的安全，让幼儿度过一个安全、健康、快乐的新春佳节，我园特提出以下几点建议，恳请家长密切配合：

       　1、寒假期间，请您安排好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，保证孩子有规律的饮食与生活，养成良好的生活习惯。

       　2、请您时刻注意孩子的安全，不要让孩子到危险的地方去，不玩危险物品。同时注意交通安全；远离火、电、开水，不要让孩子燃放烟花爆竹，保护好孩子的安全，孩子外出时需跟随大人，避免走失。

       　3、注意培养孩子良好的饮食习惯，保证饭菜质量和营养平衡，切忌暴饮暴食和偏食，要少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

       　4、寒假期间的走亲访友正是您对孩子进行礼貌教育的良好时机，希望孩子能礼貌待人，成为有礼貌的好孩子。同进将孩子在假期中的精彩瞬间记录下来（用文字、图画或照片形式），回来后要与其他小朋友分享。

       　5、放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看电视的时间控制在2小时以内，提醒孩子与电视机保持距离1.5米以上，注意保护眼睛。

       　6、假期中请您坚持让孩子做一些力所能及的事情，如：自己扫地、洗袜子等。

       　7、放假期间注意做好孩子传染病的预防工作，特别是流感、流脑、水痘的预防，防止传染。提醒孩子多喝水。

       　最后祝您和家人度过一个愉快、祥和的新春佳节！

幼儿园中班安全教育教案 篇6

活动目标：

       　1、经过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

       　2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

       　3、提高自我保护的意识及应对安全事件的本事。

活动准备：

       　真实案例：《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》。

       　：老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒劣质的食物。

活动过程：

       　一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!能够告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，并且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才确定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了那里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病最终好了。医生告诉龙龙说："以后，必须不能把一些危险的东西放入口中。"讲述完后提问：

       　1、这个故事的名称叫什么

       　2、龙龙的身体好受吗

       　3、一开始，医生检查出五角星了吗为什么

       　4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样

       　5、最终，医生从他气管里取出了什么为什么会这样

       　6、医生对龙龙说了什么

       　7、你还明白哪些东西异常危险，不能放入口中

       　小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎样能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。期望所有的小朋友必须要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

       　二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》

       　资料：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

       　观看后讨论：小朋友这样做，对吗为什么

       　小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，必须要安静，不能说笑，打闹。

       　2、课件《肚子为什么疼》

       　资料：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

       　观看后讨论：

       　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼说一说，你是怎样做的

       　观看：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

       　(2)过期的食物。

       　(3)腐烂变质的食物。

       　(4)假冒、劣质的食物。

       　提问：这些东西你吃过吗说一说，这些东西为什么不能吃

       　小结：大街上的烧烤的东西异常不卫生，并且吃了容易致癌。吃水果之前必须要洗干净。买食物必须要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

       　三、游戏确定对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

       　小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。并且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果十分严重。

       　2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

       　小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，必须要用小勺弄碎了再吃。异常是小的孩子必须不要吃小的果冻。

       　3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

       　小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

       　4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

       　小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

幼儿园中班安全教育教案 篇7

一、活动目标：

       　1、教育孩子认识什么是食物中毒。

       　2、使孩子认识食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。

二、活动课时：

三、活动准备：

       　食物中毒情景表演、演示仪

四、活动重难点：

       　重点：引导孩子明白病从口入，教育他们有正确的饮食习惯。

       　难点：用自我的话能叙述自救方法。

五、活动过程：

       　1、导入语：

       　看小朋友表演：一包膨化食品。

       　(1)师：今日，教师要请小朋友来看一个表演，看看有谁，在干什么?之后怎样样了?

       　(2)幼儿观看一小朋友表演，资料大致如下：

       　小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“我今日在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，之后假装肚子痛。

       　(3)引导幼儿讨论：

       　师：这位小朋友怎样了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

       　让幼儿根据自我的经验发表自我的观点。

       　幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。

       　幼儿：教师，我有一次吃了一个烂苹果，之后也肚子痛的，还拉肚子了呢。

       　小结：看来小朋友都有过这样的经历，想不想明白为什么会这样啊?

       　2、物中毒有哪几种呢?师逐一介绍

       　(1)夏天，天气炎热，各种病菌繁殖最快，这时候人如果吃了被细菌污染的食物，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。

       　(2)中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。

       　(3)吃了有毒的动植物，也会这样中毒，这种叫做有毒动植物食物中毒。

       　食物中毒后，对人体健康有什么损伤呢?凡食物中毒，对人体的健康损伤是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能会留下终身的病根……后遗症。

       　3、发生食物中毒之后你应当怎样做呢?

       　(1)立刻用手指轻搅喉咙，把吃进去的东西吐出来。

       　(2)多喝温开水，促进新陈代谢，让有毒的物质快速排出体外。

       　(3)若出现发烧、上吐下泻等症状，应立刻去医院。

       　4、们怎样才能防止食物中毒呢?

       　(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干净，去除上头的细菌和农药。

       　(2)不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

       　(3)不生吃海鲜、肉类，不吃编制、腐烂的食物。

       　(4)采购时注意生产日期和保质期。

       　小结：

       　孩子们，今日我们一齐来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎样办。期望小朋友们能记住，防止食物中毒。

幼儿园托班安全教育教案范文

       　作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的幼儿园中班安全教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班安全教案 篇1

活动目标：

       　1.学习设计家居安全标志，发展想象力与创造力。

       　2.针对家中的安全隐患设计安全标志，增强保护自我和家人的意识。

       　3.探索、发现生活中的多样性及特征。

       　4.加强幼儿的安全意识。

       　5.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

       　1.《我的家》幼儿用书或电子书第 20-21页。

       　2.图画纸、水彩笔。

活动过程：

       　1. 出示电子书，向幼儿提问如何帮希希提醒家人小心家居意外，引导幼儿想到设计家居安全标志的方法。

       　2. 请幼儿分组，选择针对其中一个存在家居隐患的情境，合作设计家居安全标志。

       　3. 设计与制作完成后，请幼儿介绍自己这个小组的作品，然后把作品贴在家庭角。

       　4. 请幼儿回家调查家中有没有不安全的地方，如有需要，与家人一起设计和制作安全标志贴在家中，提醒家人注意家居安全。

活动评价：

       　能设计和制作家居安全标志。

幼儿园中班安全教案 篇2

活动目标：

       　1、感知小老鼠过马路游戏情境中所产生的各种声音，进一步了解马路上的危险。

       　2.倾听和模仿故事中的各种声音，理解过马路的合适时机。

活动准备：

       　1．挂图第21号。

       　2．老鼠玩偶。

       　3.自行车铃或小铃、皮鞋，会发出音响的遥控汽车或可挤压发出声的橡胶玩具；鼓、三角铁、沙球等。

活动过程：

       　一、小老鼠想要过马路教师出示挂图，一天晚上，小老鼠走到马路边。

       　天黑乎乎的，看不清楚。怎么过马路呢？有车子行驶的道路很危险哦！小老鼠想，自己的耳朵很灵，可以听声音呀。小老鼠竖起耳朵仔细的听声音，它在马路上听到了哪些声音呢？我们来当小老鼠的耳朵，仔细听听马路上的声音，告诉它听到什么样的声音时不能过马路，听到什么样的声音时应该赶快过马路。

       　二、仔细听，什么时候过马路教师操作老师玩偶，做出侧耳倾听的样子，同时引导幼儿仔细听声音是从哪儿来的。

       　教师以象声词表现汽车正在开过来：“嘀嘀嘀，呜......”小耳朵听见什么声音了？这时候小老鼠能够过马路吗？为什么？（不能过马路，汽车开过来了。）教师继续操作老鼠玩偶，做出侧耳倾听的样子，同时以象声词表现自行车过来的情形：“嘀铃铃，嘀铃铃.....”或电动车正在过来以及紧急刹车的情形。这时候，小老鼠能够过马路吗？为什么？（不能过马路，自行车、电动车过来了）小老鼠站在人行道上一直不能过马路，它想要是有人走过来，会踩着自己的。教师示意幼儿仔细聆听，并以指尖敲击桌面的音响（活用高跟鞋敲击地面），表示人行道上有人走过来：“哒哒哒，哒哒哒.....”这时候，小老鼠应该过马路吗？（应该赶快躲到人行道的一边，有人过来了）

       　三、帮助小老鼠过马路教师结合挂图重复听觉情景，要求幼儿仔细聆听，并根据马路上的声音及时提醒小老鼠。

       　如：汽车来了，不能过马路；有人来了，赶快躲到人行道的一边。教师一边演示老鼠玩偶，一边以象声词或各种音效那个象征性的表示马路上的声音；同时，示意幼儿安静下来，及时提醒小老鼠。教师请三个幼儿根据情景语言提示进行表演。一幼儿操作遥控汽车表示汽车来了，一幼儿操作小铃表示自行车铃，一幼儿操作皮鞋表示有人来了。其余幼儿扮演小老鼠。情景语言如下：一天晚上，小老鼠走到马路边的人行道上，天黑乎乎的，看不清楚。小老鼠想，自己的耳朵很灵，可以听声音啊！于是小老鼠竖起耳朵仔细的听声音，它听到自己车的声音，赶紧不动；它听到汽车的声音，赶紧不动；它听到皮鞋的声音，赶紧躲到人行道的一遍。过了一会，它听到什么声音也没有了，就赶快过马路。（幼儿起来用小碎步表现小老鼠过马路的脚步声。）教师可以换换情节，如：小老鼠知道快要下雨了，再不过马路，自己会淋湿的。此时，可以运用象声词或铁三角。沙球、鼓等乐器分别模拟雨声，风声，雷声等音响来表现。

        教师：

       　在马路上我们要时刻注意安全，听听声音从哪里来，要学会保护自己。

幼儿园中班安全教案 篇3

        设计思路：

       　一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。

       　考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。

        活动目标：

       　1、 使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

       　2、 通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

       　3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

        活动准备：

       　《暑假安全知识调查表》40份(附后);《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全每人一套;蜡笔每人一盒;

        活动过程：

       　一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

       　1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

       　2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

       　3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

       　二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

       　1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”

       　2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

       　3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

       　4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

       　三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

       　(1)如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

       　(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

       　(3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

       　(4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

       　(5)吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

       　(6)独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

       　(7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

       　四、请幼儿看安全操作。每个幼儿一套安全，请幼儿在正确的上打上对号，错的打上错号

       　五、延伸活动

       　发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。

        活动评价：

       　1、幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱非常之深。

       　2、幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

       　3、小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

幼儿园中班安全教案 篇4

        [案例2] 教师想在布置的马路上设置一个交警的角色，由此开展交通警的活动，所以她就在活动区靠近马路的位置上放了一顶交警的大盖帽。[设置实验情境]但是这顶帽子放在那里一直无人问津，更没有人将这顶帽子同马路上的种种布置联系起来。在两个星期的时间里，只有一个男孩子在离“马路”很远的.角色游戏区偶尔地利用了一下。

       　[实验对象在这一实验情境未做出研究者预期的反应] 主题进行到中间的时候，幼儿园有一个大班从外面请来了一位交警来介绍他的职业。教师想让孩子们通过实际接触交警更具体形象地了解这一角色，所以就把交警也请到了班上，让他在布置马路和车辆的区域给孩子们介绍规则。但是这次活动之后孩子们还是没有产生任何新的变化。[再次提供刺激，仍无收效。]所以，老师拿走了那顶大盖帽，也没有进行预定的交通警活动。 教师对取消交通警这一活动，事后的解释是：“我当时本来以为交警和马路、车辆之间的关系是很自然而然的，但是既然孩子们实在是一点都不感兴趣，我也就只好算了。因为我想，或者他们对这种角色性质的经验不感兴趣，或者他们并不了解、或者根本没有留意过马路上的交通警察。所以我想或许小班孩子进行这样的内容不合适，可以放到中班进行。” “兴趣标志着在个人与他的行动的材料和结果之间没有距离。兴趣是它们的有机统一的标志。”（杜威）幼儿的兴趣是教育过程实验的一个重要影响因素，只有幼儿自发的兴趣才能促使其与教育过程的其他因素真正发生反应，获得发展。当幼儿在教师所创设的实验情境中，对所提出的教学内容没有发生兴趣时，教师就需反思自己原有的假设，做出相应的修改，当发现幼儿对此确实没有兴趣和学习需要时，证明预定的这一活动的教学目标不符合幼儿此时的发展，幼儿无法达到，这就应推翻原有的假设。

幼儿园中班安全教案 篇5

1、活动目标：

       　1、了解简单的交通规则。

       　2、能正确辨别交通行为的对与错。

       　3、体验做文明行人的成功感。

2、活动准备：

       　1、视频《马路上》，常见的交通标志PPT课件。

       　2、《马路上》集体操作单。

       　3、幼儿每人一张交通标志卡片。

       　4、各种马路上行人，幼儿判断对错的标志。

3、活动过程：

       　1、导入

       　（1）谈话

       　交流幼儿来园的方式，引出行人过马路的交通规则。

       　教师：小朋友们你们是怎样来幼儿园的？

       　你是怎样过马路？

       　（2）播放视频《马路上》

       　教师：我们一起看看动画片中的行人的怎样过马路的。

       　小结：行人过马路时必须遵守交通规则，红灯停，绿灯行；走斑马线，小孩子要在大人的带领下过马路，按指示走过街天桥或地下通道。

       　2、感知

       　（1）出示常见的交通标志PPT课件，引导幼儿认识标志。

       　教师：为了让行人都能安全过马路，我们就要认识一些交通标志。提问：这是什么交通标志？你在哪见过？

       　（2）与幼儿讨论交通标志的作用。

       　教师：有了这些交通标志以后，我们过马路会怎样？

       　3、操作

       　出示《马路上》集体操作单。

       　教师：我们一起来看看马路上都有什么，缺少什么？如果没有这些交通标志会怎样？

       　引导小朋友将自己手中的交通标志贴到马路相应的位置上，并说说为什么。

       　4、辨识

       　（1）播放行人各种交通行为的，引导幼儿讨论判断内容的对错，并说出原因。

       　（2）引导幼儿在正确的下面贴一个红心形粘贴，在不正确的下面贴一个黄心形粘贴，还要说出为什么。

       　（3）教师小结幼儿的辨识结果。

小结： 今天我们认识了很多的交通标志，还能找出哪些行人的交通行为是正确的；哪些是错误的，你们真棒。小朋友以后在过马路时也要遵守交通规则，做一个交通文明的小朋友。

幼儿园中班安全教案 篇6

活动目标：

       　1.通过活动使幼儿知道自己身边的一些动物也会伤人。

       　2.让幼儿知道如何避免受到动物的伤害，提高自我保护意识，并了解被动物伤及时应采取哪些急救措施。

       　3.培养幼儿自我防范意识，不要随意逗弄小动物，初步了解动物的贡献，学会保护动物。

       　4.乐于探索、交流与分享。

       　5.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

活动准备：

       　动物伤人、小动物、人与动物相处。

活动过程：

       　一、谜语导入。

       　“小朋友们，我们先来猜一个谜语：耳朵长，尾巴短，支持青菜不吃饭”小朋友们知道是什么吗?((可爱的兔子)答对了，今天我们就来讲一讲可爱的小动物们。

       　二、活动展开。

       　1、可爱的小动物：

       　①(先出示，询问：小朋友们看这是什么啊?)哦，那小朋友们你们喜欢什么小动物啊?为什么喜欢它呢?(幼：……)

       　②那小朋友们家里养过什么小动物呢?你跟它是怎么相处的呢?(幼：……)

       　③小动物不但很可爱，还有很多作用，小朋友们知道小动物们能帮我们做什么吗?(幼：……)

       　2、可爱动物也要防：

       　①小朋友们知道的可真多，下面我们来看一张(出示被狗咬伤小朋友的)，你们看到他怎么了吗?(受伤了……)那小朋友们你们觉得他是怎么受伤的啊?(幼：……)

       　②那我们一起来听一听他到底发生了什么事：过年了，小明的家里来了一只小狗。因为过年的时候啊，家里的人比较多，大家走来走去时，小明不小心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一声，小明看见了，就蹲下来想去摸一下它，结果被它啊呜一口咬到了手，于是啊，小明就只好去医院打针，然后缠上了绷带。

       　③现在小朋友们知道他是怎么受伤的了吗?(幼：……)再请小朋友们想一想，生活中，们还见到过或听到过哪些动物伤人的事呢?

       　④那为了不让动物伤害自己，我们应该注意些什么呢?(什么情况下动物会伤人，怎么避免?)：不能逗弄正在吃东西的小动物;不能拉扯小动物的尾巴;跟小动物玩的时候不能弄疼它;遇见陌生的狗、猫的时候，不要随意去接触它……

       　⑤接下来啊，老师给每一组的小朋友都发一张，请小朋友们来评一评，里的人这么做对不对?为什么?(幼：……)

       　3、被动物伤害怎么办：

       　①那万一我们被小动物伤害了，我们该怎么办啊，有没有小朋友知道呢?(幼：……)

       　②嗯，小朋友们说的真好，老师来总结一下，万一我们被小动物伤害了啊，我们要赶紧去找自己的爸爸妈妈或者老师，如果在外面，就要马上去找旁边的大人帮忙。

       　三、活动小结。

       　小动物很可爱，还会帮我们做很多事，是我们的好朋友，但是有时候也会伤害人们，我们不能去骚扰它们、欺负它们、伤害它们。以后小朋友们要爱护小动物，也要学会保护自己!

活动反思 ：

       　要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长， 在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角，幼儿更容易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识，进一步巩固了所学的安全知识。在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行思考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。

幼儿园中班安全教案 篇7

        一、设计思路

       　小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。

        二、活动目标

       　1、能跟随音乐做游戏《小鸭子找妈妈》。

       　2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小鸭子找妈妈的喜爱之情。

        三、材料和环境创设

       　1、小鸭子找妈妈故事，供幼儿欣赏。

       　2、区域活动中，幼儿自由欣赏歌曲的旋律。

       　3、创设在游戏中学习的氛围。

       　4、准备鸭妈妈头饰一只，音带、录音机。

        四、重点与难点

       　激发幼儿喜欢小鸭子和鸭妈妈的情感，并能遵守游戏规则。

        五、活动过程

       　（一）看小鸭子，听节奏、做动作。

       　1、幼儿看小鸭子，听歌曲的旋律。（听觉感受）

       　2、教师引导幼儿听音乐学做小鸭子找妈妈。（动作感受）

       　（二）听歌曲、表情感、讲规则。

       　1、教师表演小鸭子找妈妈。（老师边唱边带小鸭子去河里，去草地找妈妈）

       　2、幼儿听歌曲用动作模仿小鸭子找妈妈。

       　3、老师表演鸭妈妈找小鸭子。（初步感知游戏规则）

       　4、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。

       　（三）学歌曲、明规则、做游戏。

       　1、分男孩，女孩做游戏。（体验游戏规则）

       　2、听音乐跟唱歌曲。

       　3、边唱边做音乐游戏。（再次激发幼儿爱小鸭子的情感，强化游戏规则。）

幼儿园中班安全教案 篇8

活动目标：

       　1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。

       　2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。

       　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

       　4.培养幼儿自我保护能力。

       　5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

重点难点：

       　能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法

活动准备：

       　1.四幅、生活中常见的尖尖的物体等。

       　2.《幼儿画册》(第一册第46、48)

活动过程：

       　一、创设情境，引出话题。

       　教师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗?

       　二、出示讨论，知道生活中容易发生的危险的事情。

       　图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。

       　图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。

       　图三：贝贝在玩爸爸的打火机;图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。

       　教师：贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗?

       　三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。

       　提问：在家和幼儿园里，还有哪些容易引危险的东西?(如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等)讨论：在生活中，我们怎样做才能不受到伤害?使用尖尖的东西时要小心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。

       　四、为班级制作危险警示卡，提醒大家遵守。

       　教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方，引导孩子画下来作为标记，提醒大家注意。

       　选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。

教后反思：

       　在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。

       　小百科：安全通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。

幼儿园中班安全教案 篇9

活动目标：

       　1.知道几种特殊的电话号码及其作用。

       　2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

       　3.具备初步的自救意识。

活动重点：

       　知道几种特殊的电话号码及其作用。

活动难点：

       　具体使用这些特殊的电话号码。

活动准备：

       　1.写有"110""119""120" "114"等电话号码的。

       　2.有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的、电话或手机一部。

活动过程：

一．导入

       　师：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈。（出示电话）

       　师：有一些特殊的电话号码是很有用的，你们知道有哪些？

二．让幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途。

       　师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话，什么车子会出现，谁又会出现？他们会怎么做?(出示110)依次出示"120""119"等电话号码。

三：游戏"怎么办""做什么"

       　师：现在我们来做一个游戏，看看说得好，这儿有一，我们看看上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢？谁出现了？

活动结束：

       　师小结：今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的善于思考了问题，而且记住了一些特殊的电话号码。

幼儿园中班安全教案 篇10

教学目标

       　1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

       　2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。

       　3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

教学重难点

       　1、确立自立、自卫的安全保护意识。

       　2、能认识有关的交通标志、交通设施。

       　3、人行道与人行横道的区别。

教学准备

       　1、红黄绿号牌一套。

       　2、教学课件。

       　3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

       　4、学习星(红色)、安全星(**)。

教学过程

       　(一)创设情景。

       　1、看录像《篮球女孩》。

       　2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

       　这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?

       　3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。

       　(二)看动画——《学会走路》(出示课件)

       　刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。

       　(三)认识交通安全标志

       　1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗?看，她来了。

       　2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)

       　你们回答得真好，想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

       　3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗?

       　(出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?

       　小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下)

       　4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏)

       　(四)游戏——我会过马路

       　1、设置过马路场景，学生体验。

       　2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。)

       　3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。

幼儿园大班安全教案

        幼儿园托班安全教育教案范文5篇

        让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，能够贴在哪里。之后教师要帮忙幼儿归纳小结出安全标志的实际好处：是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起到增强幼儿自我保护意识的作用。一起来看看我为大家精心整理的“幼儿园托班安全教育教案范文”，欢迎大家阅读，供大家参考。

幼儿园托班安全教育教案篇一

        活动目标：

        1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。

        2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡潜力，并训练幼儿动作的协调性。

        活动准备：

        1、消防员的照片，消防录像

        2、消防员救火一幅，场景布置"家禽、家畜、野兽"的家(包括字卡)，

        3、钻洞四个，平衡木四条，"哭声、电话铃声、消防车声"录音磁带。

        活动过程：

        一、交流收集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。

        二、探索消防员的工作与人们的关系

        1、观看录像。

        2、讨论

        (1)为什么会起火?

        (2)如果你是消防员，你会怎样救火?

        (3)消防员是怎样做的?

        3、再次观看录像

        (1)说说你们怕不怕火?为什么?

        (2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?

        4、小结

        三、游戏"小小消防员"

        1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。

        引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。

        讨论：怎样将小动物救出来?

        2、出示，让幼儿了解基本的救火常识。

        教师演示用"水"救"火"(用字卡演示)，讨论：除了水，还能用什么救火?

        3、游戏：小小消防员

        (1)、交待主角：师"变"成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。

        (2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找"水"救"火"，每个消防队员每次救出一个小动物。

        (3)、消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。

        教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

        (4)、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。

        (5)、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。

        听到小动物的"哭声"，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。

        (6)、消防队长小结活动，评价消防队员这天的表现。

幼儿园托班安全教育教案篇二

        活动目标：

        1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。

        2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本常识。

        活动准备：

        1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

        2、电视。

        3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。

        活动过程：

        一、活动引入

        1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音?

        2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。

        二、在打雷时

        1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)

        2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师打开电视，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。)

        3、下雨又打雷时，我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)

        4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)

        三、打开，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对?应该怎样做?

        ——图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。

        ——雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。

        ——雷雨天，一幼儿在家看电视。

        ——雷雨天，一幼儿在打电话。

        1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做?

        2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?

        四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应该怎么做?

        ——情景表演：下雨天

        请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比如：看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好?应该怎么做?

        五、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。

幼儿园托班安全教育教案篇三

        一、活动目标：

        1、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

        2、帮忙幼儿了解一个人在家时的安全知识，明白生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

        二、活动准备：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制4幅、磁带。

        三、活动过程：

        1、观看情境表演，使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。

        (1)教师向幼儿介绍这天老师和小朋友一齐为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。

        (2)教师提问，让幼儿回答。

        师：你们明白为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了，他不明白该不该开门，等大家回?

        (3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。

        (4)再次表演，让幼儿加深印象。

        一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可随便找理由)。

        2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。

        3、听录音《晶晶看家》。

        4、看黑板上的挂图，帮忙幼儿懂得一些安全常识。

        (1)玩小刀等尖锐的东西。

        (2)一人在安静地玩玩具。

        (3)在床上翻跟头。

        5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注重安全。生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。

幼儿园托班安全教育教案篇四

        活动目标：

        1、让幼儿初步了解高空坠物的危害。

        2、让幼儿养成良好的行为习惯。

        3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

        4、教会幼儿做个胆大的孩子。

        活动准备：PPT

        活动过程：

        一、引起幼儿的兴趣，引出主题。

        二、出示PPT幼儿认真观看。

        1、通过PPT你们看到了什么?

        2、当苹果和腊肉从很高很高的地方掉下来的时候会发生什么事情?

        3、当我们在高楼上的时候应该怎么做?

        三、让幼儿知道高空坠物给人们带来那些危险。

        1、高空坠物给人们带来危险?

        2、高空坠物预防对人身的伤害十分巨大，那我们要如何预防高空坠物呢?

        3、预防高空坠物要做什么措施呢?

        结束总结：

        当我们见到小心高空坠物的警示牌的时候，我们应该尽快远离那个地方，除了应随时注意观察之外，在楼前楼后行走时尽量离墙壁远一些为好。

幼儿园托班安全教育教案篇五

        活动目标：

        1.明白几种特殊的电话号码及其作用

        2.了解使用这些特殊的电话号码的具体状况。

        3.具备初步的自救意识。

        重点：明白几种特殊的电话号码及其作用

        难点：具体使用这些特殊的电话号码

        活动准备：

        1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的。

        2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的若干，电话或手机1部。

        幼儿用书：《紧急电话》。

        活动过程：

        1.教师透过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

        教师(出示电话)：小朋友，你明白自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

        教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们明白有哪些吗?(幼儿自由讲述)

        2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，明白它们的用途及其与人们生活的关系。

        教师出示写有“110”的，引导幼儿认识。

        教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮忙呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?

        依次出示“120”、“119”等电话号码的，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并明白这些人员的活动与人们关系。

        请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

        3.游戏“怎样办，做什么”。

        教师：此刻我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些，我们看看上发生了什么事，我们能够打什么电话帮忙他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?

        (游戏可进行多次)幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

幼儿园安全教育内容

       　作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的幼儿园大班安全教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班安全教案 篇1

活动目标：

       　1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

       　2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。

       　3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

       　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

       　5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

       　1、因漏气而造成的事故事例。

       　2、煤气灶一个。

       　3、关于一些煤气发生的事故录象。

活动过程：

       　一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处

       　1. 出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？

       　2. 教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。

       　它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜┄┄

       　二、观看录象，了解煤气的危险性。

       　1. 教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。

       　2. 展示有关或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。

       　3. 引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？

       　三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

       　1. 怎样安全使用煤气。

       　2. 怎样知道漏气了？如何辨别呢？

       　3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？

       　四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。

       　1. 当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。

       　2. 小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。

       　3. 如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。

幼儿园大班安全教案 篇2

        活动目标：

       　1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

       　2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。

       　3、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

       　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

       　大班下学期安全教案《尖利的东西》

活动准备 ：准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等。

        活动过程：

       　1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。

       　（1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？

       　（2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？

       　（3）它们有什么共同的地方？

       　（4）它们为什么要设计成这个样子？

       　（5）你还知道哪些尖利的物品？

       　小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

       　2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

       　（1）你在生活中用过哪些尖利的东西？

       　（2）它有没有对你造成伤害？

       　（3）为什么会弄伤？

       　使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

       　3、讨论正确使用尖利物品的方法。

       　（1）这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？

       　（2）请个别幼儿示范正确的使用方法。

       　4、教师进行小结。

        教学反思：

       　在这次活动中教师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深入，比较着急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候，教师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法，说药不能伤害人，其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密，活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些。教师应在今后的活动设计上要想得更周到，更详细，这样孩子在活动中掌握的知识会更多，更好。

幼儿园大班安全教案 篇3

活动名称：

       　紧急电话的用途

活动目标：

       　1、知道几种特殊的电话号码及其作用。

       　2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。

       　3、具备初步的自救意识。

       　活动准备：

       　1、写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的。

       　2、画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的若干，电话或手机1部。

       　3、幼儿用书：《紧急电话》。

活动过程：

       　一、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。

       　教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？

       　请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

       　教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）

       　二、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

       　教师出示写有"110"的，引导幼儿认识。

       　教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？

       　依次出示"120"、"119"等电话号码的，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

       　请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

       　三、游戏"怎么办，做什么"。

       　教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些，我们看看上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）

       　幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

幼儿园大班安全教案 篇4

活动目的：

       　1.知道几个常用的急救电话号码，并会正确拨打报急电话。

       　2.教育幼儿不玩火，掌握自救这是，增强自我保护意识。

活动准备： 多媒体课件

活动过程：

       　一、播放几种急救车的警报声，请幼儿分辨，并说出这些急救车是干什么用的。

       　师：小朋友们好！今天，老师想请大家听几种声音，说一说它们是什么东西发出的声音。

       　救护车是干什么用的？警车是干什么用的？消防车是干什么用的？

       　听说是一个小朋友的家里发生火灾了，你们猜一猜，这位小朋友的家里是怎么起火的。

二、请幼儿发表自己的看法。

三、出示课件，请幼儿观看火灾的原因。

       　1、玩火

       　2 、 电器

       　3 、 吸烟

       　4、放鞭炮

四、出示课件，请幼儿观看自救常识。

       　1、拨打急救电话

       　2、马上开窗呼救

       　3、用衣服压住火苗

       　4、立即披上用水打湿的衣服和被子

五、请幼儿在电脑上玩游戏，谁对谁不对。

活动结束： 小朋友一起探讨。

幼儿园大班安全教案 篇5

活动目标

       　1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

       　2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

       　3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。

       　4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

       　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备

       　1、一些和饮食卫生有关的若干。

       　2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

活动过程

       　一、幼儿进行谈话活动：

       　1.教师：你喜欢吃什么食品?为什么?

       　2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

       　二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

       　1.看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

       　2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?

       　例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……

       　3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

       　三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?

       　四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

       　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

       　五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

       　1.教师：水果、蔬菜。

       　幼儿：绿色食品;

       　2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。

       　幼儿：垃圾食品。

       　六、引导幼儿评选出2个绿色食品。

       　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

活动反思：

       　《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。

       　小百科：饮食是一种文化，而中华美食则誉满天下。中国饭好吃，外国人爱吃也是不争的事实。中国的饮食文化源远流长。几千年来，人们经过不断的总结已形成了中华美食的八大菜系，即鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、皖流派。

幼儿园大班安全教案 篇6

活动目标

       　1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。

       　2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。

       　3.有初步的自我安全保护意识。

       　4.培养幼儿自我保护能力。

       　5.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

活动准备

       　《幼儿画册》、电视机、视频转换仪。

教师的指导与注意点

       　一、情景导入，引入主题。

       　1.出示妞妞手受伤的。

       　师：妞妞的手受伤了，你知道是为什么吗?

       　2.小结：对啦，小朋友们说的都有可能，妞妞可能被尖尖的物体划伤了，也可能被小狗咬伤了。

       　二、出示讨论，知道生活中容易发生的危险事情。

       　1.师：调皮的妞妞经常会做一些危险的事情，我们一起来看看他做的到底对不对。

       　2.依次出示。

       　图一：妞妞在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。

       　图二：妞妞从家里的阳台上往下扔瓶子。

       　图三：妞妞在玩爸爸的打火机。

       　图四：妞妞在公园里从高高的地方往下跳。

       　3.判断对与错，说一说判断的理由。

       　4.师：生活中的你像妞妞这样做过吗?

       　三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。

       　1.师：在家里和幼儿园里，还有哪些东西容易引发危险?

       　2.小结：有很多东西都容易发生危险，小朋友不能随意去碰，比如尖尖的东西，易碎的器皿、煤气灶、电源插头等。

       　3.分小组讨论师：在生活中我们怎么做才能不让自己受到伤害呢?

       　4.每组选出一名代表陈述观点。

       　5.小结：生活中，使用尖尖的东西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤气开关，不把手指伸进插座，开关门时要手握把手轻轻开关。

活动反思

       　活动中的安全对于孩子和老师来说都是头等大事，因此在日常活动中我也经常渗透安全教育，所以今天的健康活动进行的比较顺利。刚开始我运用情景表演的方式引导幼儿猜测妞妞为什么受伤，吸引他们的注意力。其次出示不同给予孩子们讨论的机会，并请幼儿自主判断对与错，几乎所有的幼儿都能判断正确。在最后的迁移经验环节，我可以事先找好一些，这样孩子们说到什么，我就可以马上出示，这样也就更直观形象，能让孩子们有一个更为深刻的印象。

幼儿园大班安全教案 篇7

活动目标：

       　1、会根据班级区域活动的需要选择2~3个区域。

       　2、尝试在小组内分工，并共同为某一个区域指定规则。

       　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

       　4、增强思维的灵活性。

重点难点：

       　学会制定活动区的规则，并制作简单的标志表示。

       　解决难点方法：引导幼儿积极参与丰富各个区角的材料，鼓励家长参与到规定的制定和标志的制作。

活动准备：

       　1、建筑区，生活区，美工区等照片。

       　2、幼儿人手一份操作材料，水彩笔，白纸。

活动过程：

       　1. 以谈话的形式，激发幼儿的兴趣。

       　师：我们的活动室美吗?你们最喜欢在我们的活动室哪些地方玩呢?出处!小结：我们的活动室有许多内容丰富的活动区，有的在活动室里，有的在活动室外，在这些活动区里怎么样才能让我们每一个人玩的既开心又能学到本领呢?

       　2. 讨论为那些活动区制定规则。

       　我们要在活动区活动得好，应该怎么办?有那些区域需要制定规则?为什么?“在绘画区我们应该制定什么样的规则?”“在图书阅读区我们又应该怎样做呢?”

       　3. 我们怎样为区域制定规则并分工合作。

       　(1) 我们怎么样为活动区制定规则呢?

       　(2) 幼儿选择喜欢的区域，自然分成3~4组。

       　(3) 幼儿分组讨论，分工绘画。画好后将标志贴在相应活动合适的地方。

       　4. 交流反馈：

       　1)分组介绍自己组制定的规则。

       　2)讨论：这些规则制定得是不是合理。

活动结束：

       　今天我们为各个活动区制定了规则并制作了标志，如果大家都同意，我们就可以把这些标志贴到区域里去了。有了这些规则和标志，我们在活动 区就可以玩得开心又有秩序了。

幼儿园大班安全教案 篇8

       　教案是以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。幼儿园大班食品卫生安全教案，我们来看看。

设计理念：

       　随着人们生活水平的提高，孩子们手里的零花钱也与日俱增，然而由一些不法厂家生产的.三无食品流入市场，使我们的孩子所购食品失去了安全保障，轻则会食物中毒，危害健康，重则还会危及生命。因此必须指导学生学习一些有关食品安全等知识，使学生懂得安全的重要，在购买食品时要进行选择和鉴别。从而树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养，使学生安全、健康地成长。

教学目的

       　加强食品安全教育，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。

课前准备

       　1、前一周，让学生对学校周围的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。

       　2、排演小品《都是零食惹的祸》。

       　3、分别从小摊上和大超市里购买一些食品。

       　4、准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。

教学过程

一、启发谈话，揭示新课

       　1、同学们!民以食为天。一日三餐是大家日常生活中必不可少的。那么，同学们，当你平时享受那些花样繁多、种类齐全的儿童食品时，你是否想到了安全问题呢?今天，我们这节课就来谈谈关于食品安全的这个话题。

       　希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护目的。

       　2、分组交流课前调查所得，各个小组汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。

       　学生交流：

       　①烤肉串、炸鸡翅的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。

       　②麻辣烫的原料没洗就直接下锅，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。

       　③很多袋装食品没有找不到产地、商标，有的已过保质期

       　④很多饭店厨房的卫生极差。

       　师小结：大家的眼睛可真亮!发现的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗?下面我们来欣赏小品《都是零食惹的祸》。

       　3、小品表演《都是零食惹的祸》

       　主要内容：上课时，一个男生突然捂着肚子大叫肚子痛，送到附近医院。经医生诊断是得了急性肠胃炎。经了解，他早上上学时吃了小摊上的烤肠。

       　全班讨论：①这位男生得的是什么病?

       　②他为什么会生病?

       　4、师引导：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢?请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必须有哪些标识。

       　学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、保质期、生产厂家电话和具体的地址、食品的组成成分和重量等。

       　5、师：我们大家都知道病从口入，那么我们在食品安全方面都应该注意什么呢?

       　(1)、正确洗手，是饮食安全第一步。

       　(2)、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

       　(3)、不买包装不完整、标示不明的食品，购买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。尽量购买绿色食品。不吃隔餐食品、牛奶。

       　(5)、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

二、总结全文，升华主题。

       　师：同学们，通过这节课的学习，大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。也表达今后不再乱买零食的决心。通过讨论，也知道了如何去识别选购安全的食品，希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。

       　最后送大家一首童谣：

       　出示《食品卫生安全童谣》生齐读

       　食品安全最重要，良好习惯养成好。

       　饭前便后要洗手，清洁卫生要做好。

       　食品挑选需注意，“三无”食品莫食用。

       　小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。

       　过期食品不要吃，变质食品切分清。

       　油炸腌制要少吃，健康危害是关键。

       　饮料、冷饮要节制，争取有个好牙齿。

       　同学们，要记牢，

       　食品安全最重要，最重要!

幼儿园大班安全教案 篇9

活动目标

       　1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

       　2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

       　3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

       　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

       　5、知道在发生危险时如何自救。

活动准备

       　常见的文具如：(剪刀、小刀、铅笔等)

活动过程

       　1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?

       　2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

       　(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?

       　(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。

       　(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。

       　①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

       　②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)③讨论其他内容。

       　④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

       　3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

       　(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么?

       　(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。

       　(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

       　(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

       　(5)分享各组讨论内容。

       　4、活动延伸：张贴安全使用文具规则。

       　安全使用文具规则的参考范例：

       　(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。

       　(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

       　(3)、不用笔尖对着自己和他人。

       　(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

       　(5)、用完文具要收拾整齐。

       　(6)、写完字或画完画要把手洗干净。

       　(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。

活动反思

       　本次活动我除了用自己亲切的形象,饱满的情绪感染孩子,还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。课件、的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。

2023年小班安全教案5篇

       幼儿园安全教育的内容主要包括：1、交通安全教育；2、消防安全教育；3、食品卫生安全；4、防触电、防溺水；5、幼儿园活动安全。

交通安全教育

       学习认识交通标识，并熟悉相关标识，教育小朋友们要严格遵守交通规则。

消防安全教育

       学会打求救电话，例如遇到火灾的时候拨打119火警电话、110匪警电话、120医疗急救电话。

食品卫生安全

       要教育孩子养成不随便将东西放在口中的习惯，不捡地上东西吃，不乱吃药。

防触电、防溺水

       让幼儿知道玩火、玩电、玩水的危害性，学习触电、起火、落水时自救的简单技能。

♂?幼儿园活动安全

       遵守运动和游戏规则，遵循安全规则，不做危险动作，不相互推拉，等。

       

        2023年小班安全教案篇1

        活动目的：

        1、切实加强冬季，尤其是春节期间安全教育，增强学生安全防范意识。

        2、向学生进行防冻、防火、防盗、防骗、防交通事故等安全防范教育，增强学生的自我保护和安全防范意识，防止学生遭受人身和财产损失。

        活动过程：

        为了同学们的身心健康与生命安全，为了大家能过一个愉快而又充实的寒假。今天让我们再一次走进安全知识，希望大家能够遵循以下内容：

        一、外出活动及交通安全

        1、不到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑冰。恶劣天气不在危险建筑物、大树下避雨雪、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。

        2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、高大建筑物等。

        3、不在危险的地方玩耍，不做任何带有危险性的游戏，及时远离危险因素。

        4、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事。

        5、外出路上要遵守交通规则，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行注意交通安全。

        6、未经家长同意，一律不准私自、探亲、访友，离家时一定要与父母打招呼。

        7、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

        二、饮食卫生安全

        1、不饮用不卫生食物，不喝生水，不吃凉饭菜，元旦期间，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。

        2、注意个人饮食卫生。

        3、不食用三无食品。

        三、用电用火用气等方面的安全

        1、掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。不靠近有电电源，不随便乱动各种插头，不撕拉乱接电线。使用电器需由家长指导。

        2、掌握正确使用液化气常识，不单独开液化气炉灶，预防煤气中毒。

        3、不玩烟花爆竹等危险物品。不玩火、远离火源，注意消防安全。

        四、社会公德方面

        1、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。

        2、崇尚科学，不参加任何封建迷信活动和邪教组织;严禁参与赌博与变相赌博，严禁听、看不健康的音像与书刊，严禁进电子游戏室、网吧、歌舞厅活动，看有益电视节目。

        3、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小，自己能做的事情自己做，帮助父母干力所能及的家务活。

        我忠心地希望大家能够认真落实，请同学们加强自我管理、自我约束。春节是我国的传统节日，只有保证人身和财产安全，才能过个安乐祥和的春节。寒假即将到来，春节在向我们招手，希望大家时时刻刻注意自身以及周围人群的安全，防止安全事故的发生。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿我们每个人都能拥有一个平安快乐的寒假，愿平安和幸福永远伴随着我们大家!

        2023年小班安全教案篇2

        活动目标：

        1、学习走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走。

        2、知道走的时候不推挤、不远离集体。

        3、加强幼儿的安全意识。

        4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

        5、探索、发现生活中的多样性及特征。

        活动准备：

        1、小鸭子头饰一个。

        2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。

        3、幼儿用书第24-26页。

        活动过程：

        1、出示小鸭子的头饰，引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态，引发幼儿参与活动的兴趣;

        2、讲述故事《小鸭子学走路》，引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。

        (1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。

        (2)组织幼儿说一说：鸭妈妈要带着小鸭出去玩，小鸭子心情怎么样?刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路?

        (3)小结：小朋友走路时眼睛看着前面，一个跟着一个走，靠路的右边走，不推挤，不掉队，不远离集体。

        3、幼儿阅读幼儿用书，区分中做法的正误。

        引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么?

        4、游戏《我学小鸭来走路》。

        教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走，并提醒幼儿行走时要爱护同伴，不推挤。

        活动延伸：

        提醒家长在带领幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走，一个跟着一个走，不推挤。

        2023年小班安全教案篇3

        一、活动目的：

        通过这次主题班会，使同学们明白如何预防手机诈骗的重要性，通过本次活动，让学生了解诈骗的各种形式，避免上当受骗。

        二、背景分析：

        随着社会的发展，交通事业的发达，生活水平的提高，饮食渠道的广阔，信息技术的进步，越来越多的安全问题也逐渐暴露，由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系列问题也浮出了水面，为了加强学生在生活中各方面的预防能力，为了提高学生在各种灾难来临时的应对能力，为了灌输学生更多的自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的能力。召开本次主题班会。

        三、引入提问：

        什么是“盗窃和诈骗”?所谓“盗窃和诈骗”就是分子利用学生经验少，心肠软等特点，蓄意编造故事，博得大学生的同情，伺机借走其银行卡，然后想尽办法盗走密码，最终骗走卡内资金的事项。

        (一)电信诈骗特点

        诈骗案件与其他刑事相比，无现场、无痕迹物证，难以发现、固定和提取证据。在侦办传统诈骗案件中，往往采取比对嫌疑人体貌特征确定嫌疑人。而电信诈骗中，嫌疑人仅通过电话与受害人联系，与受害人不见面，受害人对嫌疑人了解仅限于电话号码、银行账号，不掌握嫌疑人体貌特征，难以确定嫌疑人。加之，电信诈骗嫌疑人通常采用网银系统转存及分解资金、自动柜员机提现等手段，与银行工作人员不接触，加大了确定嫌疑人、固定证据方面的困难

        (二)电信诈骗作案的主要手法

        (1)冒充公检法诈骗骗子分别冒充“公安局、检察院、法院、银行、社保、医保、有线电视或邮政公司”工作人员，虚拟上述机关、单位电话号码，以“恶意透支、社保、医保账户异常、电视欠费、邮包或涉嫌洗钱、贩毒、经济等”为名，要求事主保密并将个人资产转到所谓“安全账户”。

        (2)冒充“领导”、熟人电话诈骗骗子冒充单位领导、同事、同学、亲属、朋友等，采取直呼其名或“猜猜我是谁”的方式，以“临时周转、发生车祸、被抓、急需手术费用、孩子突发疾病”等为名，要求事主向指定账户转入资金。

        (3)“破财消灾”诈骗：骗子以“子女在外遭绑架”或事主“得罪人将被报复，花钱能够帮其摆平”等为由，要求事主交赎金或向账户打款。

        四、ppt播放

        (1)校园中常见的诈骗盗窃案例，

        (2)社会上常见的诈骗盗窃案例四、学生讨论分组讨论身边发生的案例以及如何预防此例事件的发生

        五、班主任总结

        “害人之心不可有，防人之心不可无”，不可无根据的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛滥其同情心。详细的阐述如何合理利用和保管银行卡等。

        六、情景剧

        搞笑版“老同学”(一个学生被昔日的同学以介绍工作为由骗入传销的情景剧)

        七、班会课总结

        短短的40分钟我希望能够在我们每个人的心里播下了一颗安全意识的种子，希望通过这次班会，能够再次唤醒同学们对生活中各种安全问题的重视意识。大地苏醒，春风又绿，我们要让自己心中那颗安全教育理念的种子发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。

        2023年小班安全教案篇4

        一、活动目标：

        1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

        2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

        3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

        二、活动准备：

        1、精心布置活动场景。

        2、收集各种交通标志（照片或）。

        3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

        三、活动过程：

        （一）展开联想，揭示活动主题

        1、出示交通事故，请幼儿仔细观察。提问：

        孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？

        2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

        （二）在活动中体会交通规则的重要性

        1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

        参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？

        （1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

        （2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

        （3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

        幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

        2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道）

        （三）初步了解常见交通标志的作用

        （出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

        （四）现场指挥

        1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

        2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！

        （五）评价幼儿游戏情况，结束。

        儿童安全小知识：

        1、增强红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。｀红灯停，绿灯行＇按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路。自觉地接受交通信号的指挥。

        2、学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街．他们如在街道或公路上行走，必须有成年人带领。

        3、不要在车辆临近时突然横过马路。人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程．汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停．最安全之策，只能是：不要在汽车临近时突然横穿马路。

        4、不要扒车。一些小孩出于好奇，常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步．这样很容易跌倒或摔伤．甚至造成生命危险。

        2023年小班安全教案篇5

        活动目标

        1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。

        2、理解词：“细嚼慢咽”。

        活动准备

        教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》。

        活动过程

        一、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。

        1、故事的前半段。

        熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一只猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒服?”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢?……”

        2、请幼儿看操作卡片，讨论，提问：

        (1)小猫为什么会被鱼刺卡住?

        (2)谁来熊猫医院看病?

        (3)小狗为什么会被小骨头呛着呢?

        二、故事的后半部分。

        猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不能着急，知道了吗?”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。

        (帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。)

        三、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。

        1、请幼儿看挂图：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么?为什么?我们小朋友应该怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄?

        小结：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，慢慢地咽下，不能着急。如果边吃边玩或一口吃下蛋黄，容易被卡住或呛着。我们小朋友也应该这样做。

        2、教师：鱼是我们小朋友喜欢吃的食物，但是它的身上有许多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢?

        小结：在吃鱼的时候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要慢慢吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。

       好了，今天关于“儿童安全教育手机游戏”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“儿童安全教育手机游戏”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。